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財商課程推薦哪一種?先搞懂這 3 種不同的學習體系!

AnyConv.com__3-5 財商學習體系

目錄

理財教育是近年興起非常火紅的趨勢之一,畢竟金錢與我們生活息息相關,大家發現學校沒教,出社會必學的項目之一,就是理財教育。

因此市面上多出了大量的財商課程,雖說讓整體教學市場能夠有良性競爭是好事,但也讓不少家長苦惱於不知該怎麼挑選。本篇將會說明財商教育的三大類型,幫助家長們能夠依據自身情況,評估小孩最適合或是想要搭配的學習方法。

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我過去有財會相關領域的專業工作,覺得理財力很重要。自己也是在當媽之後,開始教孩子理財,卻發現兒童理財與大人理財大不同,鑽研孩子如何更有效的學財商,也因此發現理財教育有不同的教育方法。

理解財商

財商是什麼?

財商就是財務智商(Financial Intelligence Quotient,簡寫成 FQ)是因為「智商」 IQ 而來,但更合適的名稱應該是財務素養(Financial Literacy)。

「財商」是臺灣常用的名稱,更合適的名稱應該是財務素養(Financial Literacy)。

財務素養在國外通常指對財務的閱讀能力,而不是狹義的只是會賺錢、或是投資理財。

財商課程的興起,就是因為學會理財能管理好自己金錢,讓自己過好生活、變富有,最直接影響著我們的日常。

延伸推薦閱讀:為何要從小開始財商教育?3歲黃金期會形塑價值觀!

說起財商跟理財教育的關係,就好像魚與釣魚方法,財商就是是透過理財教育學習而來,學會釣魚的方法(理財教育),找到釣竿、魚桶等資源,你就會釣得到魚(財商)。

財商課程怎麼挑選?

首先就是要避免只想快速致富,坊間也曾有標榜,如何讓孩子快速賺到第一桶金?

再者是要避免只是為了SHOW 給爸媽看,孩子「好像」很厲害。坊間曾出現過快速讓孩子記憶專有金融名詞、會看 KD 線等。乍聽孩子說出口時,會覺得孩子好棒棒,但其實孩子只是硬背,並不理解真正意涵,也未能擁有落實的理財行動。

這類似許多才藝課程,我們大人會希望孩子有作品,所以老師會設計出快速成效的課程。但最終孩子只是依樣畫葫蘆照做,看似快速學會了捏出一隻娃娃、畫出一幅山水畫、做出一個機器人,其實反而抹煞孩子創造性,減少孩子自我思考的習慣。

好的兒童理財財商課程,會有以下特色,包含:

  • 讓孩子有興趣學習。
  • 讓孩子有興趣學習。
  • 可落實於日常生活。
  • 有問題可持續交流。
  • 不只強調錢的重要。
  • 品格教育多元學習。

最後,必須要知道財商課程的三大體系,因為每個體系都有其優缺點,也有相關教具與資源,認識不同體系的優缺點,爸媽更能掌握在引導孩子學理財的過程,該注意什麼觀點,避免孩子價值觀偏頗。

學習財商課程,要知道理財教育的 3 大體系

財商課程3大體系

財商課程體系 1:知識體系

用論述方式,單一方向輸入,通常直接告訴學習者標準答案。

知識體系類似傳統的學校教育,相信我們大家都不陌生。知識體系的教育成果顯示方式,最常用測驗、考試的成績,以分數呈顯。

優點:教導者可以有系統性、架構性教課,成效容易具體呈顯(分數)。
缺點:單向輸入,較估躁乏味

知識體系相對適合大一點孩子的年齡層,尤其是國中以上的孩子。已有一定認知基礎,用知識體系可以有系統性的快速學習。

財商課程體系 2:現金流體系

現金流體系的特色是強調現金流、被動收入的重要,被動收入>總支出就能財富自由。

主要觀念來自羅伯特.T.清崎的《富爸爸,窮爸爸》一書。(註 1)

現金流體系的財商課程主要都會包含玩現金流桌遊遊戲《富爸爸,窮爸爸》

優點:快速體會現金流、被動收入、投資理財的重要性。
缺點:用在兒童理財面,若引導順序、方式錯誤,很容易造成孩子價值觀偏差。

現金流體系相對適合成人或大學生,先知道主動收入的重要,再學習被動收入。

現金流體系因為在台灣很流行,所以特別提醒爸媽,用此方式引導孩子時要注意,一定要先強調主動收入的重要,再搭配被動收入的學習。避免孩子過度金錢導向,價值觀偏頗。若一昧只追求被動收入,孩子很可能會因過度求金錢,而迷失人生方向。

再者,此遊戲通常遇到「生小孩」是一大支出,尤其「富爸爸,窮爸爸」的現金流遊戲版本,「生小孩」後通常很難財富自由,這是我最不喜歡這遊戲的一點,常常大家最終的結論都是:「千萬不要生小孩。」

若誤導孩子是你是個負擔,從小就植入孩子「生孩子」,你就很難財富自由的觀念,這是非常危險的。這也是某種價值觀的偏頗,完全用「金錢」在考慮人生,而非用「價值」評估人生。

若想體驗現金流遊戲,我較推薦台灣版的現金流桌遊《財富自由》(註 2),後續再跟大家分享更多如何引導孩子完這類桌遊。

此款桌遊有兩大特點:一是在股票、房地產、企業等,都是針對台灣環境設計。二是關於「生孩子」這一環,遊戲中你的主動收入也會同時增加,這跟我們現實生活很像,有了孩子,你會更努力工作,不是嗎?(或是不敢隨意離職XD)

財商課程體系 3:體驗式教育

體驗式教育體系的特色是「做中學」,正式名稱是 Experiental learning 體驗式學習(註 3),通常透過遊戲、活動進行。

此學習理論是主要來自美國教育家杜威(John Dewey)、杜威最重要的兩個教育思想:連續性以及實踐中學習(或譯從做中學),許多人稱他為「現代教育之父」。

美國教育理論學者大衛·艾倫·科爾布(David Allen Kolb)從 1970 年代開始,在杜威的學說基礎之上,提出了一套現代體驗學習理論(Kolb’s experiential learning theory (ELT)

體驗式學習的重點在於創造充分的條件讓學習者去「經驗」,特別是在兒童的早期階段教育「更多地是社會學和心理學意義上的工作」,後期再慢慢再轉向「系統的、技術的知識」。

  • 優點:學習者實際操作,印象深刻。
  • 缺點:需要花時間,成效慢、較無法具體呈顯。

伽利略說:「你無法教給一個人任何東西,你僅能幫助他發現自己。」

” You cannot teach a man anything,you can only help him to find it within himself.

現金流體系相對適合國小以下的孩子。

體驗式教育,是將學習視為一個透過轉化經驗而獲取知識的過程,而當中涉及具體經驗、反思、抽象概念化及主動實驗四個循環階段。

體驗式學習因為需要較長時間,所以更適合從日常生活中、教庭教育裡著手,這也是為何我倡導「從生活學兒童理財、從日常學財商」,及「爸媽是孩子最好的理財力教練」,希望透過體驗式學習,讓孩子擁有一生受用的理財力。

圖卡3-5-財商學習體系

總結:認識財商 3 大體系,有效因材施教

透過這篇文章,說明了財商課程的 3 大體系、財商基礎介紹以及各自的特色,希望能夠讓爸媽更了解如何運用每個教育體系的優點,避開其缺點,發展出屬於你的家庭、適合你孩子的兒童理財教育方式。

最後,其實在讓孩子去報名課程之前,如果家長有餘力跟時間,也可以嘗試先從生活中給孩子零用錢,或用理財桌遊帶孩子從遊戲中學習。

延伸推薦閱讀:用零用錢教小孩理財?從3個小豬存錢筒學會分離帳戶理財法!

邀請你持續關注我之後的文章,我會結合過往財會專業工作與兒童理財教學的經驗,分享常見的理財教育迷思,理財教育是爸媽與孩子都可共同學習的課題,一起來學習真正富足的理財觀。

幫助你能夠解決不知如何從生活中教孩子理財?孩子對錢的千奇百怪問題,怎麼回應?理財桌遊有哪些?免費理財教育資源在哪裡?……等。

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參考資料

註解 1:

《富爸爸,窮爸爸》

圖書館連結:https://bit.ly/38HG6H5

博客來購買連結:https://bit.ly/3vWXy2d

註解 2:《財富自由桌遊》現金流遊戲台灣版

我向製作團隊爭取到額外福利,只結帳時輸入優惠碼【  kidfq  】就可額外獲得價值$399元的四款隱藏職業卡包

《財富自由》桌遊官網購買連結:https://bit.ly/3l4o98o

官網教學影片:https://bit.ly/3l0exvG

註解 3:

MBA智庫百科:體驗式學習:https://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E4%BD%93%E9%AA%8C%E5%BC%8F%E5%AD%A6%E4%B9%A0

維基百科:Experiental learning:Experiential learning – Wikipedia

大家好,我是孩子的理財力教練 – 子欣老師,與你一起,帶孩子富足一生!

我投入「兒童理財」教育,希望影響更多的孩子,懂得欣賞自己,勇敢做夢,活出自己的人生。

因為我相信,夢想需要財務支持,理好財,就有機會完成夢想。「夢想是大廈,理財是地基,打穩地基,蓋出摩天大樓!」

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